Artículo de prensa

Hat die STEM-Bildung ihren Weg verloren?

Publicado el 17 de mayo de 2022
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MINT-Bildungsprogramme für Schüler im schulpflichtigen Alter sind zu „kaum mehr als Unterhaltung“ geworden, nachdem sie verwässert wurden, um in „isolierte“ akademische Lehrpläne zu passen, warnt eine neue Analyse. Gleichzeitig wurde festgestellt, dass Schüler aktiv MINT-bezogene Karrieren verfolgen, wenn sie sich effektiv engagieren.

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